体育核心素养

答案，

体育核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。

体育学科核心素养

     学生体育学科核心素养有体育精神、运动实践、健康促进3个维度组成 具体划分为6个要素：

1.体育情感

   课堂多运用游戏法、多选取日常生活中学生较少接触的体育项目教授， 以提高对体育的浓厚兴趣，有特长展示的学生期末加分计入总成绩，以激励 学生积极参与体育活动，产生持续、稳定的态度体验。

     2.体育品格     

        在课堂游戏以及比赛中，强调规则（遵守规则、尊重裁判）及体育精神 （战胜自我、顽强拼搏、团结协作）的重要性，对违反规则和未能达到相关 体育精神的学生扣除当天相应的课堂成绩。

   3.  运动能力     

        每学期体育课内容须安排均衡，走、跑、跳、投等基本运动能力及篮、排、足等专项运动技能尽可能都有涉及。

       4.运动习惯     

           对学生提出要求或布置作业，要求每天参与体育锻炼一小时（体育课与 课间操纳入一小时计时内），并出示相关资料（视频），根据完成情况相应 的加减分。

体育科学素养名词解释

体育科学素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。

运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力，伴随着思维、理解和感悟等活动，是自主健身的先决条件。健身实践能力是指学生为完成设定的体育锻炼任务，联系实际采取的有意参与、强化练习、比赛运用和持续健身的决策能力，伴随着动机、态度及价值观取向等活动，是自主健身的实现载体。